风起菊黄，学履不停。10月24日，眉州名师工作室主持人，彭山五小教导主任、彭山五小英语首席教师毛绘带领团队，怀揣着对教学的赤诚，奔赴仁寿师范附属小学，开展以“小学英语新教材课堂教学实践能力提升”为主题的研修活动。
这场活动，于现场听课教师而言，恰似一场“及时雨”。名师呈现的前沿课例让大家眼前一亮，专家的精辟点评让众人茅塞顿开，围绕单元整体教学展开的专题讲座，更直接为听课教师拨开了教学中的迷雾。
课例展示｜课堂展真，示范明道
活动上午的课例研讨环节，围绕外研版新修订教材三年级上册 Unit 3 展开，3 节精彩课例依次呈现，覆盖 “Start up”“Speed up”“Wrap up&Let's explore” 等板块，为单元整体教学实践提供鲜活样本。
邱燕老师（毛绘眉州名师工作室成员）执教《Unit 3 Start up》：以趣味互动开启课堂，通过情境导入与基础语言训练，帮助学生快速进入单元主题，夯实语言感知能力，为后续学习做好铺垫。
陈书英老师（毛绘眉州名师工作室成员）执教《Unit 3 Speed up》：聚焦语言理解与运用，设计层层递进的任务活动，引导学生在实践中深化对单元知识的掌握，提升语言表达与应用能力。
罗甜陵老师（仁寿师范附属小学校教师）执教《Unit 3 Wrap up&Let's explore》：承担单元知识整合与拓展任务，通过词汇复习、句型总结及主题探究活动，帮助学生梳理单元知识体系，同时拓展思维与文化视野。
课例展示后，三位授课教师依次进行说课，从教学设计思路、教学过程反思、教学效果总结等方面分享经验；参会教师积极参与评课，围绕课堂亮点、改进建议展开深入交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧。
名师引领｜专题讲座，赋能成长
毛绘老师带来专题讲座 ——《小学英语外研版新修订教材三年级上册 Unit 3 单元整体教学设计思路》。
讲座中，毛绘老师从 “整体规划 — 模块分解 — 活动设计 — 评价跟进” 四大维度，系统解读 Unit 3 单元整体教学的设计逻辑。她强调，单元整体教学需以 “发展学生核心素养” 为目标，将单元目标合理拆解到各模块：“Start up” 侧重基础感知，“Speed up” 聚焦能力提升，“Wrap up&Let's explore” 注重整合拓展；同时，要通过 “情境连贯化”“任务层次化” 的设计，让学生在完整语境中循序渐进习得知识。此外，毛绘老师还结合上午的课例，给出针对性教学建议，帮助参会教师进一步明晰新教材教学路径。
总结提升｜专家点评，指引方向
活动尾声，眉山市教科所教研员黄剑老师为本次送教作总结发言。她高度肯定了“课例+讲座”这一形式，认为其成功构建了从“实践展示”到“理论提升”再到“方向指引”的完整研训闭环。黄老师强调，教学必须坚守“基于教材、立足学情”这一生命线，让学生在扎实掌握教材内容的基础上，通过听读输入与动手实践实现知识的深度融合与能力转化。最后，她结合现场课例，为未来的教学实践精准把脉，提出了富有前瞻性的要求与殷切期望，为我们的专业前行明晰了方向。
尾声｜聚势共研，赋能远航
秋风送爽，研路芳菲。本次送教活动，不仅是毛绘眉州名师工作室一次深度辐射与暖心引领的生动实践，也是一场多层次、立体化的专业对话。我们看到，名师们精湛的课堂教学艺术，如同一石入水，在仁寿县小学英语教师的心中激荡起层层涟漪——那巧妙的教学设计，为观摩者提供了可直接借鉴的宝贵范例；那热烈的研讨互动，更悄然拆除了校际的藩篱，让思想的活水在区域教师间自由奔涌，凝聚起协同共进的团队力量。
展望前路，步履不停。金秋的这次美好相遇，只是区域教师专业成长的崭新起点。(图：常娜/文：陈思杨)